Ein Blaenoriaethau Datblygu
Our Development Priorities

Mae Carreg Lam wedi ymrwymo i gefnogi dysgwyr trochi, boed yn hwyrddyfodiaid i'r iaith neu angen meithrin hyder, gan sicrhau eu bod yn ennill yr hyder a'r sgiliau sydd eu hangen i ffynnu mewn addysg cyfrwng Cymraeg. Blaenoriaeth allweddol ar gyfer 2025-2026 yw meithrin partneriaethau addysgol rhyngwladol ochr yn ochr ag Ysgol Panteg i wella addysgu trochi, ehangu datblygiad proffesiynol, a lledaenu canfyddiadau. Trwy Brosiect Tokyo, a ariennir gan Grant Taith Llywodraeth Cymru, bydd ein dirprwyaeth yn ymgymryd ag ymchwil strwythuredig, gan gynnwys arsylwadau ystafell ddosbarth, cyfweliadau, a grwpiau ffocws yn Japan. Bydd y mewnwelediadau hyn yn llywio strategaethau dwyieithog arloesol, gan gryfhau gallu Carreg Lam i gefnogi dysgwyr sy'n trosglwyddo i addysg cyfrwng Cymraeg. Mae ein hymrwymiad yn ymestyn y tu hwnt i weithredu. Bydd y prosiect yn cynhyrchu papurau ymchwil, astudiaethau achos, a chyflwyniadau a rennir gyda llunwyr polisi, fforymau addysg, ac arolygwyr, gan sicrhau bod canfyddiadau'n cyfrannu'n ystyrlon at addysg trochi ar lefel genedlaethol. Mae'r fenter hon yn atgyfnerthu cenhadaeth Carreg Lam i rymuso dysgwyr, gan sicrhau eu bod yn derbyn profiadau dysgu dilys ac ystyrlon sy'n meithrin rhuglder a hyder. Trwy integreiddio arferion gorau byd-eang, ein nod yw creu sylfaen gref ar gyfer llwyddiant dwyieithog, gan baratoi disgyblion ar gyfer dyfodol cydgysylltiedig.

Carreg Lam is dedicated to supporting immersion learners whether they are latecomers to the language or needing to build confidence, ensuring they gain the confidence and skills needed to thrive in Welsh-medium education. A key priority for 2025-2026 is fostering international educational partnerships alongside Ysgol Panteg to enhance immersion teaching, expand professional development, and disseminate findings. Through the Tokyo Project, funded by the Welsh Government’s Taith Grant, our delegation will engage in structured research, including classroom observations, interviews, and focus groups in Japan. These insights will inform innovative bilingual strategies, strengthening Carreg Lam’s ability to support learners transitioning into Welsh-medium education. Our commitment extends beyond implementation. The project will produce research papers, case studies, and presentations shared with policymakers, education forums, and inspectors, ensuring that findings contribute meaningfully to immersion education at a national level. This initiative reinforces Carreg Lam’s mission to empower learners, ensuring they receive authentic, meaningful learning experiences that build fluency and confidence. By integrating global best practices, we aim to create a strong foundation for bilingual success, preparing pupils for an interconnected future.