🇯🇵 6 Diwrnod i Fynd / 6 Days to Go / 残り6日

Partneriaid Ymchwil y Tîm Addysgeg a Chwricwlwm  / Research Partners of the Pedagogy and Curriculum Team / 教育学·カリキュラムチームの研究パートナー

[Scroll Down for English - 日本語は下にスクロールしてください]

Bydd y Tîm Addysgeg a Chwricwlwm yn gweithio gyda'r partneriaid ymchwil canlynol sydd wedi'u lleoli yn Tokyo.

• Yr Ysgol Brydeinig yn Tokyo

Bydd y tîm yn ymgysylltu â staff yn yr Ysgol Brydeinig yn Tokyo i arsylwi arfer ystafell ddosbarth a thrafod addasu cwricwlwm o fewn lleoliad rhyngwladol cyfrwng Saesneg. Bydd cyfarfodydd yn canolbwyntio ar addysgeg gymharol a goblygiadau ar gyfer dylunio cwricwlwm trochi yn y Gymraeg.

• Ysgol Ryngwladol Tokyo

Bydd y tîm yn cydweithio ag Ysgol Ryngwladol Tokyo i archwilio addysgu dan arweiniad ymholiad, asiantaeth dysgwyr a dulliau gwahaniaethu mewn ystafelloedd dosbarth amlieithog. Bydd ymweliadau'n cynnwys arsylwi yn yr ystafell ddosbarth a deialog broffesiynol am drefn addysgeg.

• Ysgol Ryngwladol Newydd Japan

Bydd y tîm yn gweithio gydag Ysgol Ryngwladol Newydd Japan i archwilio dulliau dwy iaith ac aml-oedran a sut mae'r rhain yn cefnogi datblygiad dwyieithog. Mae gweithgareddau a gynlluniwyd yn cynnwys arsylwi, adolygu dogfennau a sesiynau myfyriol gydag arweinwyr cwricwlwm.

• Ysgol Ryngwladol Aoba Japan

Bydd y tîm yn partneru ag Ysgol Ryngwladol Aoba Japan i ymchwilio i integreiddio diwylliannol a chefnogaeth iaith sgaffaldio ar draws cyfnodau oedran. Bydd ymgysylltu'n pwysleisio arsylwi gwersi a thrafodaethau gydag addysgwyr athrawon ynghylch trosglwyddadwyedd i gyd-destunau Cymreig.

---

The Pedagogy and Curriculum Team will be working with the following Tokyo-based research partners.

• The British School in Tokyo

The team will engage with staff at the British School in Tokyo to observe classroom practice and discuss curriculum adaptation within an English-medium international setting. Meetings will focus on comparative pedagogy and implications for Welsh immersion curriculum design.

• Tokyo International School

The team will collaborate with Tokyo International School to explore inquiry-led teaching, learner agency and approaches to differentiation in multilingual classrooms. Visits will include classroom observation and professional dialogue about pedagogical routines.

• New International School of Japan

The team will work with the New International School of Japan to examine dual-language and multiage approaches and how these support bilingual development. Planned activities include observation, document review and reflective sessions with curriculum leads.

• Aoba Japan International School

The team will partner with Aoba Japan International School to investigate cultural integration and scaffolded language support across age phases. Engagement will emphasise lesson observation and discussions with teacher educators about transferability to Welsh contexts.

---

教育学・カリキュラムチームは、東京を拠点とする以下の研究パートナーと連携します。

• ブリティッシュ・スクール・イン・東京

チームは、ブリティッシュ・スクール・イン・東京の教職員と連携し、授業実践を観察し、英語を母国語とする国際的な環境におけるカリキュラムの適応について議論します。協議では、比較教育学とウェールズ語イマージョン・カリキュラム設計への影響に焦点を当てます。

• 東京インターナショナルスクール

チームは、東京インターナショナルスクールと連携し、探究型指導、学習者の主体性、多言語教室における個別指導のアプローチについて検討します。訪問には、授業観察と、教育実習に関する専門家との対話が含まれます。

• ニュー・インターナショナル・スクール・オブ・ジャパン

チームは、ニュー・インターナショナル・スクール・オブ・ジャパンと連携し、二言語および多年齢アプローチ、そしてこれらがバイリンガルの発達をどのように支援するかについて調査します。予定されている活動には、観察、資料レビュー、カリキュラムリーダーとの振り返りセッションが含まれます。

• アオバ・ジャパン・インターナショナルスクール

チームは、アオバ·ジャパン·インターナショナルスクールと連携し、年齢段階を超えた文化統合と段階的な言語支援について調査します。この取り組みでは、授業の観察と、ウェールズの状況への移転可能性に関する教師教育者との議論に重点を置きます。